انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . .   مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید  شکستهای زیادی هست که افراد در دوران تحصیل آنها را تجربه میکنند. آزمونهایی که نتیجۀ دلخواه نداشتند، رتبههایی که پایین بودند، کارنامههایی که مسیر تحصیلی و کاری را تغییر دادند و... همگی میتوانند به معنای شکست بزرگ برای دانشآموزان و همۀ افراد باشند. اما چطور میتوان با حس بد این شکستها کنار آمد؟! آقای نوید مدرسی (مشاور تحصیلی) در ویدیوی بالا از ما دعوت میکنند تا از دریچهای متفاوت به مشکلات و شکستها نگاه کنیم. همراه ما باشید.   ویدیوی بعدی با این فرد دوست بمانم یا خیر؟     ویدیوی قبلی   تراز پایین، معدل بالا      

. . . . . . . . . . . . .   مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید   آیا دوست دارید فرزند شما مانند دوستی باشد که در حال حاضر با او در ارتباط هستید؟! این سوالی است که زمانی که نسبت به ارتباط با کسی که دوست شماست و نسبت به ادامۀ این ارتباط شک دارید باید از خود بپرسید. آقای نوید مدرسی (مشاور تحصیلی) به دانشآموزان توصیه میکند تا با پرسیدن این سوال از خود، ارتباطات با دوستان خود را کنترل کنند. ویدیوی بالا را ببینید و نظر خود را در این رابطه برای ما بفرستید.   ویدیوی بعدی سیلی شکست     ویدیوی قبلی   از شکست خسته نشو     

. . . . . . . . . . . . .   مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنید   یکی از امکاناتی که سایت تیزلند برای دانشآموزان پایه اول تا دوازدهم دارد، دانلود نمونه سوالات امتحانی مختلف است. نمونه سوالات تیزلند بر اساس پایه، نوع آزمون، ترم امتحانی، سال، رشته و... تفکیک شده است و به دانشآموزان در تمامی سطوح کمک میکند که در آزمونهای خود موفق باشند. بهطور مثال شما میتوانید نمونه سوالات زیر را از سایت ما دانلود کنید: نمونه سوالات آزمون تیزهوشان نمونه سوالات مدارس نمونه دولتی نمونه سوالات المپیادهای دانشآموزی نمونه سوالات کنکوری نمونه سوالات نوبت اول و دوم سالهای تحصیلی امسال و سالهای گذشته نمونه سوالات تستی و تشریحی پایههای مختلف نمونه سوالات امتحانات نهایی نمونه سوالات هوش و استعداد تحلیلی و خیلی موارد دیگر که در اختیار دانشآموزان، معلمین و اولیا قرار دارد تا در دروس مختلف کمککننده باشد. فقط کافی است روی لینک زیر کلیک کنید تا صفحه نمونه سوالات تیزلند را ببینید و فایل سوالات مورد نیاز خود را دانلود نمایید.  

صدانتمصطفی ملکیان: فلسفه برای زندگی؛ ضرورتِ عقلانی و اخلاقیِ «اصلاح اجتماعی»فلسفه برای زندگی[۱] مصطفی ملکیان تنظیم: سید حسن صالحی[۲] اشاره: مصطفی ملکیان در این سخنرانی، مثالِ زندگی آدمی را مثالِ «سفری ناگزیر» در راهی میداند که چارهای جز گذشتن از آن نیست؛ راهی سنگلاخ و پُرخطر و ناهموار. از نگاه ملکیان، آدمی به اقتضای عقلانیت باید در این سفر دست به دو کار بزند: هم تا جایی که میتواند، در تعمیر و مرمتِ جاده بکوشد و هم خودروِ خود را به ضربهگیرهایی قوی مجهز کند که کمترین فشار را از جاده متحمل شود. زندگیِ آدمی هم همینگونه است؛ انسانِ عقلانی، به اقتضای عقلانیت، دو وظیفۀ «اصلاح اجتماعی» و «اصلاح فردی» را بر عهده دارد و نمیتواند هیچ کدام از این دو را نادیده بگیرد. پرداختن به یکی از این وظایف، هرگز ما را از پرداختن به وظیفۀ دیگر بینیاز نمیکند. از این رو، روشنفکران و مصلحان، هر کدام بنا به وُسع و توانشان، باید در ادای این دو وظیفه بکوشند. ملکیان در ادامه میکوشد ضمن برشمردن منابع پنجگانۀ اخذ آموزههای زندگی و تفکیک میان درد و رنجها، برخی از ظرفیتهای این منابع برای زیستِ اینجهانی را بکاود و در کنار راهحلهای الهیاتی، شماری از چارهجوییهای فلسفی و تجربیِ سودمند در معنیدار کردن و کاستن از درد و رنجهای گریزناپذیرِ زندگی را به دست دهد. الف. مقدمه: زندگی به مثابۀ جادۀ ناهموار من در این سخنرانی دو موضوعِ مرتبط با هم، اما در عین حال مستقل را میخواهم مطرح کنم و به سبب محدودیت وقت، میکوشم تا حد امکان، مطلب تکراری نگویم. موضوع اول را با یک مثال آغاز میکنم و بعد از اینکه از این مثال استفاده کردم و مدعای اول را بیان کردم، به موضوع دوم میپردازم. فرض کنید من کسی باشم که به جهتی

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در نظر دارد در راستای اجرای سیاستهای برنامه درسی ملی و اجرای مفاد اسناد بالا دستی در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، «یازدهمین دوره جشنواره ملی تولید محتوای الکترونیکی رشد» را برگزار کند. این جشنواره به منظور شناسایی تولیدکنندگان محتوای الکترونیکی، حمایت از آنها و تأمین بخشی از محتواهای مناسب به منظور انتشار بر بستر رمزینههای پاسخ سریع (تعبیه شده در کتابهای درسی) و دیگر درگاههای محتوایی سازمان و ایجاد بستری برای نقشآفرینی همه ظرفیتها، به ویژه سرمایه ارزشمند معلمان، دانشآموزان و مؤسسات دانشبنیان، مجموعههای دولتی و غیردولتی و ظرفیتهای مردمی در امر ملی تعلیم و تربیت، برگزار میشود. اهداف جشنواره یازدهم «توسعه و ارتقای فرهنگ تولید محتوای الکترونیکی آموزشی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش و یادگیری»؛ «ایجاد زمینه مناسب برای ترغیب، پرورش و نیز حمایت مالی و معنوی از توانمندیها، ابتکارات و خلاقیتهای معلمان، دانشآموزان، دانشجومعلمان، اساتید، عموم دانشجویان، مؤسسات و شرکتهای دانشبنیان در امر تولید منابع و رسانههای یادگیری الکترونیکی»؛ «تولید و تأمین محتوای الکترونیکی مورد نیاز بستههای تربیت و یادگیری متناسب با نیاز دانشآموزان و معلمان»؛ و «تقویت نهاد مدرسه برای ایفای نقش اصلی و محوری خود با تولید و بهرهبرداری از منابع و رسانههای یادگیری الکترونیکی» به عنوان اهداف اساسی این دوره از جشنواره اعلام شده است. شیوه اجرا و قالبهای مورد قبول «محتوای صوتی و پادکست»؛ «گرافیک متحرک»؛ «پویانمایی»؛ «ویدئو آموزشی»؛ «برنامه کاربردی (ا

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، در این مراسم که با حضور یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش، حمید سجادی وزیر ورزش و جوانان، صادق ستاریفرد معاون سلامت و تربیتبدنی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران و مهدی محمدنبی نائب رییس فدراسیون فوتبال برگزار شد، در ابتدا به مقام شامخ شهدای دانشآموز ادای احترام شد و دانشآموزان به انجام ورزش صبحگاهی پرداختند. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در این آیین اظهار داشت: همانطور که مستحضر هستید در ایام ماه ربیعالاول و در اولین روز از گرامیداشت هفته تربیت بدنی، از ۱۰۱۷ پروژه ورزشی'>ورزشی درون مدرسهای بهرهبردای خواهیم کرد. این طرح مزین به نام شهیدسلیمانی است و همچنین افتخار داریم چهلمین دوره مسابقات آموزشگاهی را به یاد شهدای گرانقدر دانشآموز آغاز کنیم. علیرضا کریمیان افزود: رویکرد این مسابقات و اقدامات انجامشده، مشارکت دادن دانشآموزان و حضور فعال اولیا و خانوادهها است و با عنایت به اسناد بالادستی از جمله سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بیانیه گام دوم انقلاب و باقی اسناد در اسفندماه سال ۱۴۰۰ فعالیتها آغاز شد و با حمایت مقام عالی وزارت موفق شدیم در سراسر کشور و با مدیریت دکتر ستاریفرد قرارداد و تفاهمنامه انجام ۱۰۱۷ پروژه را منعقد کنیم و امروز بعد از گذشت ۶ ماه در آیین بهرهبرداری آنها حضور داریم. وی ادامه داد: نگاه مجموعه وزارت آموزش و پرورش به این طرح، گسترش و تعمیق فعالیتهای ورزشی و سلامت محور و نشاطآفرین است. کریمیان با بیان اینکه اکنون در تاریخ آموزش و پرورش شهر تهران اقدامات بیسابقهای انجام شده است، تصریح کرد: ۷۰ پروژه درون مدرسهای و تعمیر و تجهیز پن

. . . . . . . . . . . . . ایجاد ارتباط تجاری، سیاسی و فرهنگی با جوامع دیگر در دنیای امروزه که دنیای انفجار اطلاعات و تحولات بنیادین نامیده میشود، از اهمیت فوقالعاده بالایی برخوردار است. این ارتباطات جز بهوسیله زبان امکانپذیر نیست در تمامی جوامع در حال رشد آموزش زبانها مورد توجه قرار گرفته است. از اینرو رشته زبان و حوزههای مختلف آموزش آن بهعنوان زبان بینالمللی ضرورت خاصی پیدا کرده است. رشتههای دانشگاهی کنکور سراسری زبانهای خارجی شامل 11 زبان مختلف است که برخی از آنها دارای گرایش نیز هستند. این گرایشها شامل شاخه دبیری، مترجمی و ادبیات است. در این مقاله با پنج رشتۀ پرطرفدار گروه زبان آشنا میشویم.   معرفی رشته مترجمی زبان انگلیسی همۀ ما میدانیم زبان انگلیسی بهعنوان زبان واسط آموزش در دنیاست. زبان انگلیسی در مسائل زیادی از جمله آموزش، پزشکی، تجارت، سیاست، فناوری و تکنولوژی استفاده میشود. همین باعث میشود رشتۀ مترجمی زبان انگلیسی به رشتهای پرطرفدار در انتخاب رشته تبدیل شود. فردی که در رشته مترجمی زبان انگلیسی تحصیل میکند، بر لغات زبانهای مبدأ و مقصد و دستور زبان هر دو زبان مسلط میشود و با یادگیری اصول ترجمه، یک نوشتار را ترجمه میکند. رشتۀ مترجمی زبان انگلیسی برای افرادی مناسب است که در کنار دانشگاه، به مهارتآموزی در زبان انگلیسی میپردازند، به اطلاعات عمومی بهویژه پیرامون دیگر کشورها علاقهمند هستند و از کار با لغات و کلمات لذت میبرند. در این رشتۀ تحصیلی مباحث مربوط به مطالعات ترجمه، تاریخچه ترجمه، اصول و روشهای ترجمه از زبان فارسی به زبان انگلیسی و بالعکس در زمینههای مختلف ترجمه (فیلم، رمان و ادبیات،

صدانت در مورد حجاب، احمد قابلبرای مطالعه ی راحت تر این مقاله ، لازم است مخاطبانی که آشنا به متون عربی نیستند و آنانی که پیگیری مدارک و اسناد مورد نظر را طالب نیستند ، از خواندن بخش های رنگی این نوشتار ، منصرف شوند و تنها متن نگاشته شده با قلم سیاه را مطالعه کنند. . در مورد حجاب احمد قابل   بسم الله الرحمن الرحیم مقدمه در زمستان ۱۳۸۲ نسبت به موضوع « حجاب و پوشش سر و گردن » در پاسخی به یک پرسش مطالب مختصری ارائه کردم که متن آن را مجددا از نظر می گذرانیم ؛ به نام خدا ۱- اصل پوشش عورت ، بر مرد و زن مسلمان واجب است. ۲- فقهاء در مصداق عورت ( بخصوص در مورد زنان ) اختلاف نظر دارند . ۳- اکثریت فقهاء ، پوشاندن سر را برای زنان مسلمان آزاد( غیر برده ) لازم دانسته اند و « سر و گردن » را نیز از مصادیق عورت می دانند. ۴- « ابن جنید اسکافی » از فقهای نامدار شیعه و همردیف اساتید شیخ مفید ، مصداق عورت در زن و مرد را یکسان و مساوی دانسته است. ۵- تمامی فقهای شیعه ( بلکه تمامی فقهای اسلام ) پوشاندن سر و گردن را بر زنان مسلمانی که برده بودند ، واجب نمی دانند . بلکه مثل شیخ صدوق و گروهی از علمای قم ( در زمان صدوق ) پوشش سر را بر زنان برده ، حرام می شمردند . در حالیکه پوشاندن عورت بر آنان نیز واجب بود. ۶- مرحوم« صاحب جواهر » پوشاندن اجزاء بدن ( به استثنای صورت ، دستها- تامچ – پاها- تامچ- گردن ، موی سر ) را اجماعی می داند . یعنی در موارد استثنا شده ، نظریات فقهاء، مختلف است و اتفاق نظری وجود ندارد . ۷- ایشان از قول« علامه طباطبایی» استاد صاحب جواهر و « صاحب مدارک » نقل می کند که نظر آنان ، عدم وجوب پوشش« سر و گردن » است و می نویسد ؛ « قاضی ابن براج ،عدم وجوب پوشش سر و گردن را به بعضی از عل

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، کمیته علمی المپیاد دانشآموزی زیستشناسی پس از برگزاری دوره آموزشی تابستان ۱۴۰۱ و آزمونهای متعدد، رنگ مدال دانشپژوهان شرکت کننده در این دوره را اعلام کرد. بنابر این گزارش و با استناد به دستورالعمل المپیادهای علمی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به شماره ۳۸۱/۱۰۴ مورخ ۰۶/۰۹/۱۴۰۰ (پاراگراف دوم بند ب- صفحه سوم)، دورة طلای المپیادهایی که مسابقة جهانی دارند (ریاضی، زیستشناسی، شیمی، جغرافیا، علوم زمین، نجوم و اخترفیزیک، کامپیوتر و فیزیک) برگزار و طی کلاسهای حضوری و آزمونهای مختلف، تیمهای ملی انتخاب میشوند تا در المپیادهای جهانی که در تابستان سال ۱۴۰۲ برگزار میشود و زمان دقیق آن توسط کمیتههای جهانی مشخص میشود، شرکت کنند. برای مشاهده نتایج اینجا کلیک کنید. منبع: خبرگزاری صدا و سیما

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، کمیته علمی المپیاد دانشآموزی علوم زمین پس از برگزاری دوره آموزشی تابستان ۱۴۰۱ و آزمونهای متعدد، رنگ مدال دانشپژوهان شرکت کننده در این دوره را اعلام کرد. بنابر این گزارش و با استناد به دستورالعمل المپیادهای علمی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به شماره ۳۸۱/۱۰۴ مورخ ۰۶/۰۹/۱۴۰۰ (پاراگراف دوم بند ب- صفحه سوم)، دورة طلای المپیادهایی که مسابقة جهانی دارند (ریاضی، زیستشناسی، شیمی، جغرافیا، علوم زمین، نجوم و اخترفیزیک، کامپیوتر و فیزیک) برگزار و طی کلاسهای حضوری و آزمونهای مختلف، تیمهای ملی انتخاب میشوند تا در المپیادهای جهانی که در تابستان سال ۱۴۰۲ برگزار میشود و زمان دقیق آن توسط کمیتههای جهانی مشخص میشود، شرکت کنند. برای مشاهده نتایج اینجا کلیک کنید. منبع: خبرگزاری صدا و سیما